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      淮北市“三個課堂”信息化建設(shè)提速
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      淮北市“三個課堂”信息化建設(shè)提速

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      內(nèi)容摘要:近日,淮北市專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂“三個課堂”信息化建設(shè)提速,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐深度融合,構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài),推進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 專遞課堂針對農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點缺少師資、開不齊開不足開不好國家規(guī)定課程的問題,采用網(wǎng)上專門開課或同步上課、利...

          近日,淮北市專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂“三個課堂”信息化建設(shè)提速,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐深度融合,構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài),推進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

          專遞課堂針對農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點缺少師資、開不齊開不足開不好國家規(guī)定課程的問題,采用網(wǎng)上專門開課或同步上課、利用互聯(lián)網(wǎng)按照教學(xué)進(jìn)度推送適切的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式,幫助其開齊開足開好國家規(guī)定課程。名師課堂針對教師教學(xué)能力不強(qiáng)、專業(yè)發(fā)展水平不高的問題,通過組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式,發(fā)揮名師名課示范效應(yīng),探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的新形態(tài),以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升,使名師資源得以更大范圍共享。

          名校網(wǎng)絡(luò)課堂針對有效縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距的迫切需求,以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主體,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)課程等形式,系統(tǒng)性、全方位地推動優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域或全國范圍內(nèi)共享,滿足學(xué)生對個性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求。目前,淮北市在空中課堂和在線課堂基礎(chǔ)上,已實現(xiàn)“三個課堂”實施應(yīng)用的軟硬件支撐。【內(nèi)容來自教育裝備網(wǎng)】

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